Semaine 3 – Jour 1 : Past Simple – Past experiences
SEMAINE 3 · JOUR 1 · NIVEAU A2/B1
Past Simple — Past Experiences
Les actions terminées dans le passé
👋 Introduction
Aujourd'hui, tu apprends à :
- parler d'actions terminées dans le passé ;
- raconter une expérience passée simple ;
- reconnaître le Past Simple à l'oral.
C'est la base pour raconter ton histoire en anglais.
« Pour parler de ton passé, tu dois savoir utiliser le temps du passé.
Aujourd'hui, tu poses cette base essentielle.
Raconter ton passé, c'est donner de la profondeur à ton anglais. »
Aujourd'hui, tu poses cette base essentielle.
Raconter ton passé, c'est donner de la profondeur à ton anglais. »
Écoute attentivement comment le Past Simple est utilisé dans la vie courante (2 écoutes recommandées).
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📄 Transcript
Vidéo — Le Past Simple, avec Coach Kodjo
Regarde entièrement cette vidéo de Coach Kodjo, l'un des meilleurs coachs d'anglais, et un mentor pour le Coach Assoa. Le niveau que Coach Assoa a aujourd'hui, il le doit beaucoup à ce grand coach.
📌 1. Qu'est-ce que le Past Simple ?
Le Past Simple (ou prétérit simple) exprime :
- Une action terminée à un moment précis du passé : Konan arrived in Abidjan yesterday.
- Une habitude passée (qui n'existe plus) : Adjoua studied at the INPHB.
- Une suite d'actions passées : He woke up, ate breakfast and left.
- Un état ou sentiment passé : Aminata felt nervous before the BEPC.
💡 Mots-clés typiques : yesterday, last night/week/year, ago, in 2020, when I was young, once, then, after that…
📐 2. Formation
Verbes réguliers : Sujet + Verbe + ED · Verbes irréguliers : Sujet + Forme V2
| Forme | Structure | Exemple |
|---|---|---|
| Affirmative | Sujet + verbe-ED / V2 | Konan worked hard. / She went home. |
| Négative | Sujet + didn't + verbe base | Konan didn't work. / She didn't go. |
| Interrogative | Did + sujet + verbe base ? | Did Konan work? / Did she go? |
⚠️ Avec didn't et Did, le verbe principal revient TOUJOURS à sa forme de base (infinitif sans TO), même pour He/She/It.
✍️ 3. Règles d'orthographe du -ED (verbes réguliers)
| Cas | Règle | Exemples |
|---|---|---|
| Cas général | On ajoute -ED | work → worked, play → played |
| Verbe en -E | On ajoute seulement -D | like → liked, live → lived |
| Verbe court : consonne+voyelle+consonne | On double la dernière consonne | stop → stopped, plan → planned |
| Verbe en consonne + Y | Y → IED | study → studied, carry → carried |
🔊 4. Comment prononcer le -ED final ? (3 sons)
Comme le -S, le -ED a 3 prononciations différentes selon le son qui le précède.
Son 1 : /t/ — comme dans « top »
Après les sons sourds : /p/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/, /tʃ/
→ worked /wɜːkt/, stopped /stɒpt/, washed /wɒʃt/
Après les sons sourds : /p/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/, /tʃ/
→ worked /wɜːkt/, stopped /stɒpt/, washed /wɒʃt/
Son 2 : /d/ — comme dans « do »
Après les sons voisés (voyelles + consonnes sonores) : /b/, /g/, /v/, /z/, /m/, /n/, /l/, /r/ et voyelles
→ played /pleɪd/, lived /lɪvd/, called /kɔːld/
Après les sons voisés (voyelles + consonnes sonores) : /b/, /g/, /v/, /z/, /m/, /n/, /l/, /r/ et voyelles
→ played /pleɪd/, lived /lɪvd/, called /kɔːld/
Son 3 : /ɪd/ — syllabe supplémentaire « id »
Après les sons /t/ et /d/ uniquement
→ wanted /wɒntɪd/, needed /niːdɪd/, started /stɑːtɪd/
Après les sons /t/ et /d/ uniquement
→ wanted /wɒntɪd/, needed /niːdɪd/, started /stɑːtɪd/
| Son | Contexte | Exemples |
|---|---|---|
| /t/ | Son sourd précède | worked, stopped |
| /d/ | Son voisé / voyelle précède | played, lived |
| /ɪd/ | /t/ ou /d/ précède | wanted, needed |
📚 5. Verbes irréguliers courants (V1 → V2)
| V1 | V2 | V1 | V2 |
|---|---|---|---|
| be | was / were | come | came |
| go | went | take | took |
| have | had | get | got |
| do | did | make | made |
| say | said | know | knew |
| see | saw | write | wrote |
🎓 Conseil du Coach Assoa
Le piège numéro 1 au BEPC et au BAC : mettre le verbe principal à la forme passée après didn't.
❌ She didn't went. → ✅ She didn't go.
Retiens bien : didn't + infinitif, toujours ! ZÉRO PANIQUE !
10 questions · Choisis la bonne réponse.
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